Důležitost našeho jazyka

Dnes bych s vámi rád o tom rád Jazyk. Už jste nikdy nepřemýšleli, jak je možné, že máme tuto úžasnou kapacitu?

Náš jazyk je lidská lidská činnost, sdílí mnoho charakteristik s jinými psychologickými aktivitami nebo procesy, jako je paměť nebo myšlenka (pro mnohé je naše myšlení udržováno v jazyce, vlivy mateřského jazyka rozhodujícím způsobem v naší formě myšlení).

I když je pravda, že jazyk není jediný způsob, jak sdělit, že máme, je to nejbohatší a nejsložitější. Je to také nejdůležitější úspěch našeho druhu. Představte si, jaká by byla naše civilizace bez něj. Nebylo by to, jak to víme, správně?.

Obsah

• Vize v jazykové psychologii
• Jazyk a komunikace
  • Všestrannost slov a záměru řečníka
• Vývoj řeči
  • Máte problémy s dítětem (nebo někoho blízkého) ve vývoji řeči?
• Neverbální jazyk
  • Reference

Vize v jazykové psychologii

Psychologové studují jazyk, který lidé používají, když mluví, a když chápou, co slyší. Živý, vícenásobný a měnící se jazyk.

V dnešní době, ovlivněné Vygotského teorie (ruský psycholog 1896-1934), mnoho vědců analyzovalo roli jazyka jako kulturního mediátora a nástroje, aby poznal, komunikoval a vytvářel světy.

Je to v roce 1954, kdy je vydána kniha „Psycholingvistic“ (Osgood a Sebeok), což poskytuje firmu krok ke sjednocení psychologie a lingvistiky. Jeho hlavním účelem je stále širší chápání procesů výroby, porozumění a vývoje normálního a patologického jazyka.

Například stopy neuropsychologie, mentální procesy, které umožňují akustické podněty, které sahají k uchu Vnitřní se stávají nervovými impulsy a dosahujte mozku, který má být interpretován a přeložen, tj. Dekódovaný do srozumitelných částí. Na druhé straně se lingvistika postará o zjištění, jaké jsou individuální a kolektivní procesy, díky nimž lidé komunikují.

Psychologie se zabývá jazykovou analýzou rozlišováním mezi jeho komponenty formální buď Strukturální (jako jsou zvuky řeči nebo zákony, které řídí tvorbu slov, frází a textů), jejich OBSAH (Co jazyk) a jeho komponenty funkční (Jakým způsobem můžete pracovat na našem prostředí prostřednictvím jazyka).

Jak jste viděli, je to multidisciplinární, musí se neustále uchýlit k lingvistice a neuropsychologii, mimo jiné řešením jazykové psychologie.

Jazyk a komunikace

Existuje mnoho typů komunikace, které nevyžadují použití jazyka, vyhrazujeme si termín „jazyk“, abychom určili organizovanou lidskou činnost jako systém složitých struktur.

S pojmem „komunikace“ na druhé straně odkazujeme na širší sadu jevů, včetně všech těch akcí, ve kterých se nám podaří ovlivnit fyzické nebo sociální prostředí skrze něj nebo meziproduktory.  Například komunikace těla je formou komunikace, ale nikoli skutečným jazykem, protože jeho komponenty nejsou organizovány ve složité struktuře a obsahu, který umožňuje expresi.

Všestrannost slov a záměru řečníka

Jazyk má různé funkce a, co je důležitější pro psychology, tyto funkce nejsou určeny pouze formou mluveného výrazu.

Skutečnost je zřejmá: Se stejným slovem nebo frázích lze dosáhnout velmi odlišných účinků v závislosti na situaci v tom, co se vyskytuje a záměry těch, kteří mluví.

Přemýšlejte například, když řekneme: „Můžeš mě projít sůl?“, Neptáme se, zda má náš projektator tuto kapacitu, správně? Chceme nám to předat. A tak jistě přijde na mysl mnoho příkladů.

Vývoj řeči

Ve věku se děti vycházejí z emitování zvuků k vyslovování slov a volání objektů. V případě potřeby se diskutuje mezi odborníky, k tomuto existenci přiměřeného prostředí.

Všechno je komunikace, zejména pro tu sociální bytost, která je člověk. V raných fázích života se učíme mluvit automaticky a hrajeme. Za krátkou dobu získáváme lexikon našeho mateřského jazyka a seznámíme se s jeho gramatickými pravidly, včetně výjimek a se sociálními konvencemi lingvistických využití.

Jak předvedla Annette Karmiloff-Smith z University of London, Mozek může stále reagovat na zvukové rozdíly mezi neznámými jazyky. To znamená, že neztratíme schopnost rozlišit zvukové nuance. Zvuky, které nejsou součástí mateřského jazyka, jsou však potlačeny, mimo vědomé vnímání. Je zřejmé, že mozek je považuje za zbytečné.

Máte problémy s dítětem (nebo někoho blízkého) ve vývoji řeči?

Data, která musíte vědět:

18 % dětí z kurzu má bez zjevné příčiny problémy se naučit svůj mateřský jazyk. Ve věku dvou let tito „turné promluvili“ méně než 50 slov a nejsou schopni stavět fráze.

Některá „Tardos in mluvení“ získávají zpoždění, ale asi 7%čelí „specifické poruše vývoje jazyka“ (TEDL). Aby se zabránilo dlouhodobým poruchám, měli by nejvýše tři roky podstoupit personalizovanou logoterapii. Tyto pozdní poruchy se často ve škole obvykle projevují.

Kognitivní rozvoj dětství: Jazyk a emoce

Když dítě 24 měsíců Logoterapeut mluví málo:

• Pokud jsou v rodině problémy řeči
• Pokud těhotenství a porod normálně projde
• Pokud došlo k zvláštní události (přijetí do nemocnice)
• Jak do té doby pokračuje extragotický vývoj
• Pokud v prvním roce dítě „Babble“ (vyslovuje opakované slabiky jako „Ba-ba-ba“ nebo „da-da“, dítě trénuje svůj fonický aparát)
• Když prohlásil první slova a co bylo
• Jak komunikujete s rodiči a dalšími dětmi
• Pokud si dítě ví o své nepořádku a jak to projevuje
• Jaká slova a fráze vyslovují. To je prozkoumáno terapeutem založeným na seznamech rodičů a seznamů slov: Má dítě slovní zásobu méně než 50 slov?
• Pokud kombinujete slova od sebe
• Kolik a jaká slova rozumíte

Do 30 měsíců, Následující kritéria jsou považována za poplachové značky:

• Mít aktivní slovní zásobu méně než 100 slov
• Nepoužívejte žádnou kombinaci slov
• Mít potíže s porozuměním frázím
• Představovat další extraglystické potíže, například emocionální. To musí být objasněno odpovídajícími odborníky
• V případě vážného zpoždění musíte zahájit logoterapii

Do 3 ROKY Logoterapeut musí vytvořit úplný diagnostický profil, který zahrnuje všechna lingvistická pole.

V případě, že bude stále pozorováno zpoždění, musí být terapie okamžitě spuštěna. Přestože se dítě zotavilo, bude muset být příležitostně prozkoumáno, aby se detekoval „falešné zotavení“.

Neverbální jazyk

Gesta, pohyby, pozice ... také přenášejí zprávy. Je to asi a nekolázaný jazyk, který říká hodně o našem nevědomí. Vydávání neverbálních zpráv závisí na našem charakteru, náladě, našich pocitech vůči partnerovi atd. Oči jsou komunikačním nástrojem prvního řádu. Při pohledu na druhého může naznačovat mnoho věcí: zájem, náklonnost, sebevědomí, sexuální přitažlivost, výzva; Vyhýbání se svému pohledu může vyjádřit plachost, nepohodlí, zradu, ostudu, podřadnost (jak mi to připomíná sérii „Lie to Me“, pokud máte příležitost to hledat a vidět, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to, udělejte to. Budete to milovat, je to také inspirováno prací Paula Ekmana). Dalším příkladem je, když udržujeme určitou vzdálenost s ostatními, protože potřebujeme tento prostor, abychom se cítili pohodlně, stojí za zmínku, že vzdálenost, stejně jako ostatní posturální prvky, závisí také na kultuře. Pokud znáte nějakého Italce, uvidíte toto gesto více než angličtiny.

Více příkladů, které jistě znáte; Pohyb rukou, ukazující dlaně, naznačuje přátelství; Vždy zobrazujte záda, nezájem. Každopádně je to svět, který bude pokračovat v objevování.

Reference

• Jazyk (2007). V encyklopedii psychologie (sv. 3, 47-90 pp). Španělsko: Oceán.
• Kauschke, c. (2006). Tardo mluvit. Mysl a mozek. Č. 20, 36-40 pp.