Experiment podivné situace Ainsworth a 3 typů přílohy

Experiment podivné situace Ainsworth a 3 typů přílohy

Experiment s podivnou situací Mary Ainsworthové se týká videa, ve kterém je pozorován experiment renomovaného psychologa, považován za učedníka Bowlby. Je asi Mary Ainsworth, která vyhodnotila různé typy připoutání, které vznikají mezi dítětem a jeho referenční postavou;; V případě videa je to spojení s matkou.

Tento experiment umožnil psychologovi pozorovat reakci těch nejmenších v nepřítomnosti matky a jaká byla odpověď během shledání.

Obsah

Přepínat
  • Připoutání, důležité spojení v dětství
  • Podivná situace Ainswortha
    • 8 fází experimentu podivné situace Ainsworth
  • Klasifikace stylů připojení
    • Bibliografie

Připoutání, důležité spojení v dětství

Během raného dětství, Připojení je relevantní emocionální pouto, které plní adaptivní funkci Schopný usnadnit přežití a také poskytovat emoční bezpečnost, podporu a dobře.

Mary Ainsworth

Je důležité, aby se dítě cítilo milováno svými nejbližšími postavami. Obecně, Připoutanost, která se vyvíjí mezi dětmi a rodiči, je obvykle katalogizována jako pojištění, Což znamená, že děti cítí bezpečnost prozkoumat životní prostředí pod pozorností pohledu otce a matky.

To také znamená, že ve chvílích oddělení není úzkost příliš hluboká, protože hledají vzhled svých ochranných postav a rychle se cítí znovuobjeveny.

Za určitých okolností však pro děti není nejvhodnější emocionální pouto, takže se nazývá „nejistá připoutání“. V těchto případech děti neprozkoumávají životní prostředí bezpečně, ale cítí úzkost ohledně oddělení a když uvidí, že se jejich postavy na připoutanost necítí uklidňující.

Podivná situace Ainswortha

V roce 1960 navrhla Mary Ainsworth nástroj, který mu umožnil vyhodnotit, jaký byl typ připoutání u dětí, a identifikovat, jaký byl jeho styl.

Je třeba poznamenat, že v prvních letech života děti zažívají změny, které jsou důležité pro jejich emoční vývoj; Mezi nimi jsou sociální vazby. Proto se mnoho psychologických odborníků zajímalo o prohloubení ochrany a bezpečnostních vztahů, které vyvstávají mezi dětmi a jejich pečovateli, což je jedním z nejdůležitějších příspěvků Johna Bowlbyho, který v letech 1969 až 1980 vyvinul svou teorii své teorie připoutanosti.

Afektivní pouto, které je stanoveno mezi dítětem a jeho pečovateli, je důležité, protože ačkoli to začíná přibližně tři měsíce, rozprostírá se po celý život a odráží se ve vztazích, které mají s páry, přáteli a dokonce i s dětmi.

To znamená, že postoj rodičů vůči jejich dětem a styl připoutání, který se vyvíjí, ovlivní kvalitu odkazů, které osoba bude v budoucnu rozvíjet.

Ačkoli Bowlby představila základny této teorie, psychologka Mary Ainsworth postavila techniku ​​v roce 1960 pro vyhodnocení připoutání, známé jako “Zvláštní situace". Tato technika se používá v oblasti psychologie vývoje k identifikaci, jaký styl připojení dítěte je dvanáct měsíců a vyžaduje, aby chování dítěte bylo studováno v laboratorních podmínkách, s interakcemi podivného dospělého a vašeho hlavního pečovatele a simuluje tři scénáře.


Tyto scénáře jsou následující: přirozené interakce mezi pečovatelem a dítětem v přítomnosti hraček; momentální oddělení mezi pečovatelem a krátkými schůzkami s podivným předmětem a obrázky setkání s pečovatelem.

Ainsworthova podivná situace experiment byl proveden v malé místnosti pokryté sklem, aby pozoroval chování dítěte skryté. Výstava byla tvořena stovkami rodin střední třídy, s malým věkem mezi dvanácti a osmnácti měsíci.

Postup měl pozorovat chování dítěte v osmi epizodách, jehož doba byla každá tři minuty, mohla být kratší, pokud dítě zažilo nadměrné úzkosti.

8 fází experimentu podivné situace Ainsworth

Mezi fázemi experimentu podivné situace Ainsworth byly vyvinuty následující epizody:

  1. Matka, dítě a experimentátor: Pozorovatel představuje matku a dítě v místnosti s hračkami po dobu třiceti sekund;
  2. Matka a dítě: Dítě zkoumá místnost a hračky, zatímco matka se na ní nezúčastní;
  3. Cizinec, matka a Syn: Cizinec vstupuje do místnosti, aby si promluvil několik minut s matkou. V první minutě cizinec mlčí; Ve druhé minutě vzniká rozhovor s matkou; Ve třetí minutě se cizinec přiblíží k dítěti;
  4. Matka a dítě: Matka se odděluje od dítěte a opouští místnost;
  5. Matka se vrací: Cizinec odejde. Je dán první okamžik setkání. Matka vstupuje do místnosti, pozdraví a dává lásku k dítěti a snaží se, aby se dítě vrátilo do her;
  6. Matka odchází: Opouští dítě a druhá epizoda separace je dána;
  7. Cizinec se vrací: Nyní se subjekt pokusí komunikovat s malým;
  8. Matka se vrací a cizinec odejde: Je to druhý okamžik setkání. Matka vstoupí, vezme dítě do náručí a cizinec opouští místnost.
Kdy vzít své dítě k dětskému psychologovi

Klasifikace stylů připojení

Styly připoutání v experimentu podivné situace Ainsworth jsou založeny na pozorování čtyř chování na základě nasměrované interakce, tj. Na epizodách 5 a 8.

Chování je chování blízkost a hledání kontaktu; Kontakt byl udržován; Vyhýbání se blízké a kontaktu a odporu vůči kontaktu a pohodlí.

Pozorovatel bere poznámky k chování, které se projevuje po dobu patnácti sekund, klasifikuje intenzitu uvedeného chování pomocí stupnice 1 až 7.

Po skončení pozorování jsou zavedeny tři styly připoutání, které popisují spojení dětí s jejich matkami.

  • Bezpečná příloha: když kojenci cítí bezpečnost, která je třeba prozkoumat během separačních epizod; Ukazují úzkost, když matka odejde, ale reagují s povzbuzením, když se vrátí. Stalo se to s 65 % dětí.
  • Aviting příloha: Děti prokázaly nejistý a vyhýbající se styl, tj. Vzhledem k oddělení, jejich úzkost byla minimální a když se jejich matka vrátila, pokusili se tomu vyhnout. Stalo se to ve 25 % případů.
  • Ambivalentní připoutání: Dítě ukázalo úzkost během postupu, zejména během oddělení. Během procesu setkání dítě prokázalo hněv. Stalo se to pouze u 10 % vzorku.

To byly hlavní závěry experimentu podivné situace Ainsworth, referenční studie dnes.

Přílohy: Co jsou? Jak identifikovat, kdy není příloha zdravá?

Bibliografie

  • Maciá, c. BUĎ. Vliv vazby. Futur1695, 151.
  • McLeod, s. NA., & Bowlby, J. (2008). Mary Ainsworth.
  • Rodriguez, g. M. (2009). Ověření metody podivné situace u argentinských dětí ve věku 1 až 3 let.
  • Sánchez, r. M. (2021). Kritika Bowlby a Ainsworthovy teorie připoutání jako brání nejkritičtějšího proudu, obrovská popularita teorie připoutání je mnohem lepší než vědecký důkaz, který jej udržuje. Prameny, (23).