Životopis Johna Deweye (1859-1952)

John Dewey se narodil ve Vermontu ve Spojených státech 20. října 1859 a byl jednou z nejvýznamnějších postav v rámci filozofie. Kromě toho, že byl filozofem, byl také pedagogem a psychologem s velkým významem.

John Dewey je jedním z těch autorů, kteří jsou studováni v mnoha oblastech znalostí, a to díky velkým příspěvkům, které provedl, byl kromě Charlese Sanderse Pierce považován za nejdůležitějšího amerického filozofa první poloviny dvacátého století a William James.

Biografie Johna Deweye

John Dewey je jednou z nejvýznamnějších osobností progresivní pedagogiky ve Spojených státech. Přestože je známý svými příspěvky ke vzdělání, pravdou je, že také psal smlouvy o logice, umění, etice a demokracii, protože z jeho myšlení z jeho myšlení, Plné demokracii bylo možné dosáhnout pouze prostřednictvím vzdělávání.

Vliv je vliv myšlení Johna Deweye stále v platnosti, ačkoli je kritizován fundamentalistickými konzervativci, ačkoli je považován za předchůdce, který inspiroval reformy stranických reforem učení zaměřené na dítě.

John Dewey se narodil v Burlingtonu, městě Vermont, byl synem obchodníka. Absolvoval na University of Vermont v roce 1879 a poté pokračoval ve studiu filozofie na Johns Hopkins University, kde měl příležitost připravit své studie na základě německého modelu.

V roce 1884 získal doktorát s prací o psychologii Immanuela Kant a později obsadil směr ministerstva filozofie University of Michigan.

V Michiganu se setkal, kdo by byl jeho budoucí manželkou, jedním z jeho studentů, Alice Chipman, která vždy podporovala Deweyho, aby dodržoval jeho dotazy ve vzdělávacích otázkách, které s ním aktivně spolupracují.

V roce 1884 se přestěhoval do Baltimoru a zapsal se na Johns Hopkins University, kde byl silně ovlivněn hegeliánskými nápady. Podobně také získal vliv Kantianových nápadů. V roce 1894 se přestěhoval na University of Chicago, kde se jeho zájem o vzdělání definitivně odrážel.

V roce 1900 převzal výuku kurzu pedagogiky na University of New York, který měl premiéru jeho pedagogické školy. V roce 1904 však John Dewey rezignoval na svou pozici profesora a tuto roli naposledy vykonával na Columbia University. V 87 letech se John Dewey podruhé oženil a adoptoval dvě děti.

Zejména bránil práva rovnosti žen, obhajování práva na ženské hlasování. Byl spoluzakladatelem ligy pro nezávislou politickou akci, propagoval odborový odborářství a podporoval intelektuály, kteří se kvůli totalitním režimům vyhnali, kteří byli vyhnani.

John Dewey byl základním pilířem ve vývoji pedagogického progresivního.

Zemřel 1. června 1952 ve věku 92 let, ale jeho příspěvky zůstanou navždy v historii filozofie, pedagogiky a politiky.

Jeho pozice týkající se vzdělání

Je třeba poznamenat, že v té době to, co se stalo po celém světě, byla kolonizace nových území, mobilita amerických hranic, sociální propustnost, demokratický způsob života a také relativizace principů. Mezi jejich teoretickými návrhy tedy někteří vynikají například z epistemologického hlediska, Dewey se domníval, že vytvořené koncepty byly prozatímní lidské konstrukce, Kritizoval tedy tradiční přístup k koncepty.

Hlavní koncept, pokud jde o jeho teorii poznání, pocházel ze zkušeností, ke kterému došlo neustále vzhledem k interakcím mezi bytostmi a podmínkami, které ho obklopovaly. Podobně si John Dewey udržoval dynamické pojetí osoby a navrhoval rekonstrukci sociálních a morálních praktik, kromě víry, filozofie, která by měla vykonávat kritický úkol ohledně víry, významů a hodnot, které již byly zavedeny.

Ve vašem textu Náboženství a naše školy (1908) navrhl, aby veřejné školy neměly učit náboženskou výchovu, protože to generovalo divize a konflikty ve společnosti charakterizované pluralitou.

Z jeho pohledu by progresivní vzdělávání mělo být proti tradičnímu vzdělávání, takže Dewey odmítl vzdělávání jako přípravu jako školení fakulty jako vývoj a jako školení. Pro Johna Deweye, Škola by měla být koncipována jako rekonstrukce společenského řádu, ve kterém pedagog splnil průvodce a poradce pro své studenty.

Životopis Sigmunda Freuda (1856-1939)

Bibliografie

• Bernstein, r. (2011). Filozofie a demokracie: John Dewey. Editorial Herder.
• Dewey, J., & Pineda Rivera, D. NA. (2011). John Dewey: Výběr textu (Ne. 370.1 P653J EG. 1 024829). Editorial University of Antioquia.
• Dewey, J., Llavador, J. B., & Llavador, f. B. (1997). Můj pedagogické vyznání. University of Leon.
• Dewey, J. (1928). Jak si myslíme. Čtení vydání.