Typy šikany a jejich důsledky

Ve Španělsku je šikana latentním problémem, tisíce jsou případy a jen málo z nich se zdá být zdokumentováno kvůli špatnému jednání, nedostatku informací nebo nedostatečnému tréninku. Je to problém, který poškozuje lidská práva: vzdělání, zdraví, adekvátní životní úroveň ... a ovlivňuje nezletilé a dospívající, o nichž se musíme starat o ochranu před jakýmkoli násilím a diskriminací. V tomto článku Psychology-Online se budeme zabývat hlavními problémy kolem tohoto jevu: ¿Co je? ¿Jaké jsou hlavní Typy šikany a jeho důsledky v nezletilém? ¿Jak tomu můžeme zabránit?

1. Co je šikana?
2. Jaké jsou typy šikany?
3. Důsledky šikany
4. Jak zabránit šikaně?

Co je šikana?

Před řešením definice šikanování Je možné objasnit rozdíl mezi násilím a šikanování, to znamená mezi násilím a obtěžováním. Když se jedná o nezletilé dojde k „jednou“, obvykle se popisuje jako špatné zacházení nebo násilí, zatímco Vyskytují se opakovaně, S určitou frekvencí bychom mluvili šikanování nebo šikana.

Nejpoužívanější definicí je definice autora Dan Olweuse, který byl prvním, kdo se zabýval předmětem: „Obtěžování je fyzické a/nebo psychologické chování pronásledování, které provádí studenta proti jinému, kdo si vybere jako oběť opakovaných útoků." Kontinuita těchto útoků je klíčem k definici a k ​​pochopení utrpení a důsledků šikany u oběti, které uvidíme později a to se cítí úplně bezmocné a neschopné vyřešit, co se stane.

Abychom lépe porozuměli konceptu, je také možné zmínit herce, kteří se účastní šikany:

• Oběti: Podle Olweuse existují různé typy: „Typický, mezi nimiž jsou nejnebezpečnější a nejistější studenti, kteří jsou obvykle opatrní, citliví a tichí; Mají nízkou sebevědomí, mají negativní názor na sebe a svou situaci; A často jsou považováni za neúspěšný pocit hloupí a stydí se. Tento typ obětí byl nazýván pasivní nebo submisivní a nebude reagovat na útok nebo urážku. Dalším typem obětí jsou provokativní, které se vyznačují kombinací modelů úzkosti a agresivních reakcí. Tito studenti mají obvykle problémy s koncentrací a chovají se tak, aby kolem nich způsobili podráždění a napětí. Některé z nich mohou být hyperaktivní “.
• Agresoři nebo stalkery: Existují také různé typy, typické jsou obvykle ty, které jsou charakterizovány jejich belicilitou a impulzivitou a také potřebou domény vůči druhým, jsou často nejisté.
• Diváků: Všichni ti kolegové, kteří se nezúčastní zastrašování a agresí přímo a kteří obecně nevznikají iniciativu, ale pasivně podporují agresora.

Jaké jsou typy šikany?

Jsou různé Typy šikany Podle perspektiv a studií různých autorů v tomto článku zmíníme čtyři, abychom poskytli širší informace o tomto tématu:

• Fyzické obtěžování
• Psychologické, relační nebo sociální obtěžování
• Obtěžování učitelů studentům
• On kyber šikana nebo kyberšikana

1. Fyzické obtěžování

Přímé agresivní chování vůči osobě nebo jejich věci: útok, tlačení, poškození materiálu, Krádež peněz, rozbití oblečení, kousnutí, plivání ..

2. Psychologické, relační nebo sociální obtěžování

Činy, díky nimž je jednotlivce obětí nebo produkuje izolace sociální skupiny poškozující mezilidské vztahy osoby, ignorování, humolení, devalvované, Nenechat se účastnit skupinových aktivit ... může to udělat přímo agresor i nepřímo, když to dělá diváky, kteří to provádějí. Cílem toho všeho je snížit sebevědomí oběti, podporovat pocit nejistoty a strach, že se také objevují slovní chování, jako jsou urážky, hrozby ... hrozby ..

3. Obtěžování učitelů studentům

Podle autora Cabezas existuje modalita obtěžování odkazující na učitele, ty postavy autority, které často podporují chování související s obtěžováním a jednoduše procházejí výkonem jejich moci vzhledem k jejich postavení. Autor říká, že někteří profesoři zneužívají z různých důvodů jejich autority „jako cíl“ studenty viditelným způsobem, buď skrz nesouhlasné, tresty, lži..

4. On kyber šikana nebo kyberšikana

Jednou z nových identifikovaných forem šikany je Cybeacoso, definovaná jako použití některých komunikačních a informačních technologií, prostřednictvím kterých je ponížen nebo poškozuje oběť obtěžování oběti obtěžování. Urážky a hrozby se pohybují na internet Z veřejnosti se často používá identita oběti na sociálních sítích nebo mobilních telefonech k zaznamenávání některých urážek nebo agresí a jejich šíření. Zde můžete vidět příčiny, důsledky a typy kyberšikany.

Důsledky šikany

Oběť šikany může trpět širokou škálou symptomů a důsledků odvozených z agrese. Obecně jsou problémy orámovány při úzkostných poruchách: škola nebo sociální fobie, úzkost, poruchy chuti a spánek, které mohou skončit odvozením posttraumatické stresové poruchy. Pocit bezmocnost, nízká sebevědomí, nedůvěra V jiných by sociální stažení a depresivní obrazy, které v nejhorším případě mohly vést k sebevraždě.

Somatická onemocnění jsou také běžná Špatný výkon školy, Změny postoje, návyků a charakteru, pocity viny, pomsty a stigmatizace, ohrožení nebo napadení jiných dětí a násilnější postoje se všemi. Tato fyzická zranění jsou také zahrnuta, která se v některých případech může zdát agresor spáchaná.

Jak zabránit šikaně?

Šikana musí být považována za a Vážný globální problém kde navíc musíme pochopit, že všichni účastníci mají problémy s řešením. Nejprve je to nezbytné Trénujte otce a matky Vzdělávat děti s náklonností a limity a trávit čas se svými dětmi, obávají se a zajímat svůj život. Přimět je, aby se dozvěděli, že respekt je nezbytný, že komunikace a vyhýbání se násilí za každou cenu. Kojenci musí růst mít dobrou sebevědomí a vědět, že by někdo neměl být diskriminován. V následujícím článku zjistíte, jak zlepšit sociální dovednosti u dětí.

V mnoha případech se stává, že situace je zasažena pozdě, což ponechává obtížné poškození, které je u oběti přemístěno. Je třeba se vyhnout za každou cenu, že k tomu dochází, a to jak učiteli, tak spolužáky, rodiny a profesionály. Musíme přestat myslet, že mnoho chování jsou „věci chlapců“ nebo že „to se vždy stalo“ a snažte se nenechat věci minimalizovat nebo maximalizovat, ale vidět je z vyvážené a přísné perspektivy, aby se zabránilo situaci nebo zasáhnout v čase.

Je zapotřebí holistický přístup, který uvažuje o různých oborech a vede ke zlepšení mezilidských a komunitních vztahů, jakož i detekce raných rizikových faktorů. Mnohokrát ve školách se omezují na označování dětí jako agresivně, aniž by věnovali pozornost příčinám, které jsou základem tohoto chování, musíme jednat a zjistit, co se stane s dítětem, aby mu pomohlo. Obecně je důležitá společná spolupráce rodičů, učitelů a terapeutů v těchto situacích a pro jejich prevenci. V tomto článku si můžete přečíst, jak pracovat emoce u chlapců a dívek.

Na druhé straně, pokud jde o politiky, poslední zpráva Amnesty International zdůrazňuje, že: „V posledních letech se ústřední a regionální úřady přijaly Legislativní a administrativní opatření Ve vztahu k šikaně, z nichž mnohé byly přijato s uspokojením pedagogů a pedagogů. Všechny mechanismy pro prezentaci zpráv a monitorování však jsou nedostatečné a v praxi stávající protokoly adekvátně nezabývají všemi formami šikany „nebyly provedeny“

V březnu 2017, po konzultaci s autonomními komunitami a vzdělávací komunitou, představila španělská vláda plán strategického koexistence školy. To však zahrnuje některá opatření, která dosud nebyla implementována - například jako plán školení pro učitele v předmětu - a to je důležité provést. V tomto loňském roce, 2019, Pomozte telefonnímu číslu pro šikanování situací obdrželo 12.799 volání, z nichž 5.557 bylo identifikováno jako možné případy obtěžování. Obrázek pocházel z předchozích let, ale stále je tu spousta práce především s ohledem na to, že ne všechny případy jsou detekovány.

Tento článek je pouze informativní, v psychologii-online nemáme žádnou moc provést diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás, abyste šli k psychologovi, abyste zacházeli s vaším konkrétním případem.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Typy šikany a jejich důsledky, Doporučujeme, abyste zadali naši kategorii socializačních problémů.