Fáze života lidské bytosti

Život lidské bytosti obecně protíná různé fáze a období s více či méně běžnými charakteristikami, které konstruují růst a rozvoj lidí. Počáteční fáze života, od těhotenství po dospívání, výrazně budou podmínit vývoj pro dospělé dospělé. Péče o tyto fáze je základní a zásadní pro zajištění zdravého vývoje našich kojenců.

V následujícím článku Psychology-Online budeme představit, které jsou odlišné Fáze života lidské bytosti podle věků, od prenatálního stádia do stáří.

1. Prenatální fáze
2. Infante (0-12 měsíců)
3. Baby (18-36 měsíců)
4. Předškolní fáze (3-6 let)
5. Školní scéna (7-11 let)
6. Adolescence (12-18 let)
7. Mladý dospělý (20-30 let)
8. Průměrný dospělý (30-50 let)
9. Zralost (50-65 let)
10. Třetí věk (+65 let)

Prenatální fáze

Uvidíme fáze života podle věku, musíme však před narozením uvažovat o pódiu. Prenatální fází je období Od těhotenství dítěte po jeho narození. Je to kritické období pro jeho růst a rozvoj okamžiku a později, od té doby, jak fyzické, a emocionální a psychologické, každá zkušenost v tomto období hluboce určí základny a predispozice pro jeho vývoj budoucnost.

V tomto období potřebuje dítě v teplém a klidném prostředí pro jeho růst a vývoj za zdravých podmínek. Proto se stává zásadní profitování péče o matku, dětskou kontejneru na všech úrovních, po celou dobu těhotenství jako míra podpory zdraví a prevence budoucích nemocí nebo patologií.

Infante (0-12 měsíců)

První ze fází života do věku je dětství: od narození do prvního roku. Toto období bylo nazýváno „rozšířením“ odkazující na stadion, na kterém dítě potřebuje, aby pokračoval v optimálně, a vnější děloha to zaručuje vaše ochrana a bezpečnost. Z tohoto důvodu je během tohoto období respekt k diadově matce a propagace a propagace laktace Jako přirozený prostředek k založení vazby mateřského.

Toto je období, ve kterém je vývoj organismových systémů dítěte konsolidován a prostřednictvím kterého se vztahuje k jeho prostředí prostřednictvím citlivých a motorických akcí. The Experimenty zdarma a Úctyhodný doprovod Jsou zásadní pro upřednostňování optimálního a zdravého vývoje.

Baby (18-36 měsíců)

Toto je následující fáze lidského rozvoje. Během tohoto období se dítě nadále vztahuje k jeho prostředí prostřednictvím smyslů a jeho motorických dovedností, které postupně leštějí a vyvíjejí.

Respekt k hra a Zdarma průzkum dítěte, které, vedené svým osobním systémem seberegulace.

V důsledku tohoto motorického vývoje začínají děti chodit a začínají jazyk postupovat v jejich kognitivním vývoji, což jim umožňuje iniciovat mentální reprezentace toho, co dosud přímo zažily prostřednictvím smyslů a motorových akcí.

Předškolní fáze (3-6 let)

Předškolní fáze je třetí fáze života ve věku a jde od 3 do 6 let. Podle Piagetu toto období odpovídá Předoperační fáze ve kterém mu kognitivní a psychologický vývoj dítěte umožňuje začít symbolicky reprezentovat realitu a postupně rozvíjet tento typ kognitivního zpracování reality. Zde vysvětlujeme Piagetovu teorii kognitivního vývoje.

V této fázi se symbolická hra stává zásadní tím, že umožňuje dítěti integrovat učení o realitě, která ho obklopuje ve hře, představivosti, napodobování a kreslení. Tento typ hry upřednostňuje rozvoj jazyka a kognitivních a sociálních dovedností. Další vlastnosti tohoto období jsou:

• Vaše učení je stále intuitivní, Když je založen na vaší vlastní zkušenosti.
• Začnou chápat základní představy o Numerické koncepty.
• Jsou Egocentrický, dosud nevyvinula svou schopnost vnímat a porozumět druhému.
• Vypadají a zaměřují se na aspekty Globální, bez přijímání podrobností a zvláštností.

Školní scéna (7-11 let)

Během této fáze života lidské bytosti dítě začne objektivněji vnímat svou realitu a opustit jeho symbolickou reprezentaci. Začněte používat logické uvažování ve svém životně důležitém učení. Toto je specifické operační obdobís, Podle Piageta, ve kterém se jeho myšlenka stává více flexibilní a beton a Méně egocentrické, což vám umožní provádět inferenciální operace a uvažování. Mentální procesy seriálu, klasifikace a ochrany jsou typické pro toto období.

Proces socializace, Během těchto let se v předchozím období vyvolává v předchozím období, což dává dětem významné učení, jako jsou režimy mezilidských a intrapersonálních vztahů; sociální normy; respekt a péče o ostatní; potřeba se vztahovat; posílení a amparo, které sociální vztah přispívá; empatie; zneužívání a nedbalost lidem; atd. V tomto článku uvidíme, jak pracovat sociální dovednosti u dětí.

Adolescence (12-18 let)

Adolescence je jednou z nejvíce studovaných fází lidského vývoje. Je to období velkého vnitřního záchvatu na všech úrovních (fyzické, emocionální, kognitivní, psychologické a sociální). Je to a druhé narození skrze které adolescenti kontrastují s jejich novými zkušenostmi a využívají jejich schopnost uvažování Formální zážitková zavazadla všech svých dětí, aby konečně vytvořila nová mentální schémata (o sobě, na ostatních a na světě), která převezme základny a průvodce jejich tranzitu prostřednictvím dospělého světa, ve kterém se chystají vstoupit.

Vyskytují se Skvělé fyzické změny a Vztah s jejich vrstevníky Základní prostředí osobního růstu a vývoje probíhá během této fáze, dočasně, dočasně, potřeba vztahu s rodiči tak základní během dětství. V tomto článku hovoříme o psychologických změnách v dospívání.

Mladý dospělý (20-30 let)

Během této fáze života lidské bytosti, pokud dospívání uspokojivě cestovalo, mladý muž získal svůj fyzická, emoční a psychologická rovnováha a podnikněte první osobní kroky ve světě pro dospělé, abyste měli jasnější, kdo to je a co chce ve svém životě. Jeho nezkušenost je podporována osobní motivací k rozvoji projektů osobního života (studie, práce, pár atd.) To ho vede k tomu, aby provedl životní zkušenosti, které ho obohacují znalostí o sobě, o osobních vztazích a způsobu postupu v jeho prostředí.

Tato fáze je poslední s ohledem na růst a fyzický vývoj jednotlivce, protože emoční a kognitivní vývoj pokračuje a rozvíjí se až do konce života.

Průměrný dospělý (30-50 let)

Toto období je charakterizováno vývojem a konsolidací Projekty osobního života (Práce, rodina atd.) nebo naopak za zkušenosti s osobní krizí tím, že nedosáhli a nečinili osobní cíle. V následujícím článku se zabýváme střední krizí. V těchto letech Větší životně důležitá aktivita Což spojuje vitalitu a dynamiku nezbytnou k rozvoji projektů osobního života.

V této fázi lidského vývoje již neexistuje žádný růst ani fyzický vývoj, ale naopak proces emocionálního a psychologického zrání začíná v důsledku životních zkušeností, ke kterým dosud došlo a v té době.

Zralost (50-65 let)

Tato fáze života lidské bytosti představuje období Definitivní konsolidace emocionálního a psychologického vývoje lidí, který jim dává nové pohledy na životně důležité zvládání z klidnějších a klidných postojů.

V této fázi lidského vývoje jejich pracovní činnost přestane a mění priority života, na které jsou zaměřeny Osobní péče a blízcí.

Třetí věk (+65 let)

Poslední ze fází života lidské bytosti jsou starší. Představuje období životně důležitá relaxace ve kterém život trvá pomalejší a pomalejší rytmy. Je to okamžik přijetí a integrace zážitku ze života a přípravy na rozloučení blízkých. Více či méně pozitivní zkušenost tohoto období bude podmíněna úrovní Osobní zralost získané a na úrovni Fyzické zdraví osoby, aspekty, které významně interagují.

V následujících článcích mluvíme o strachu ze stárnutí a gerontologie.

Tento článek je pouze informativní, v psychologii-online nemáme žádnou moc provést diagnózu nebo doporučit léčbu. Zveme vás, abyste šli k psychologovi, abyste zacházeli s vaším konkrétním případem.

Pokud si chcete přečíst více podobných článků Fáze života lidské bytosti, Doporučujeme, abyste zadali naši kategorii evoluční psychologie.