15 frází od Urie Bronfenbenner

Fráze Urie Bronfenbenner usnadňují pochopení teorie tohoto ruského psychologa, který vystupoval za příspěvky, které provedl o vývoji a chování jednotlivce, který jej ve své ekologické teorii ohraničil.

Prostřednictvím interakcí v jejich teorii překrývajících se systémů tvrdí, že osoba je postižena několika způsoby. Dnes je jednou z nejvíce akceptačních teorií v evoluční psychologii.

Přezkoumání některých frází Urie Bronfenbenner nám umožní přistupovat k jeho myšlení a způsobu, jakým představil život.

Urie bronfenbenner fráze

Neexistuje žádný kritičtější ukazatel budoucnosti společnosti než charakter, konkurence a integrita její mládí.

Zvláštní pozornost by měla být věnována příležitostem, které životní prostředí představuje nebo brání účasti dětí s lidmi staršími nebo nižšími než oni.

K tomu, aby se dítě normálně rozvíjelo, vyžaduje progresivně složitější společnou aktivitu s jedním nebo více dospělými, kteří mají s dítětem iracionální emocionální vztah. Někdo musí být do toho chlapce blázen. To je číslo jedna. Nejprve poslední a vždy.

Stejně jako Shorcerero z minulých let, televize zahajuje své magické kouzlo, mrazivé řeč a akce a přeměňování života v tiché sochy, zatímco okouzlení trvá. Hlavní nebezpečí televizní obrazovky nehodí v chování, které produkuje, a v chování, které se vyhýbá: rozhovory, hry, rodinné večírky a diskuse.

Děti potřebují lidi, aby se stali lidmi ... je to hlavně pozorováním, hraním a prací s ostatními staršími a nižšími než ten, kdo dítě objevuje jak to, co může udělat, tak kdo se může stát, že rozvíjí jak jeho schopnost, tak svou identitu .. . Proto je odsuzování dětí do vlastního světa připravit je o jejich lidstvo a také o sobě.

Žádná společnost nemůže být udržována po dlouhou dobu, pokud se její členové nedozvědí citlivost, motivace a dovednosti zapojené do pomoci a péče o jiné lidské bytosti.

Pokud mají děti a mladí lidé z národa příležitost rozvíjet své schopnosti naplno, pokud mají znalosti, aby pochopili svět a moudrost, aby jej změnili, pak jsou perspektivy do budoucna brilantní. Naopak, společnost, která zanedbává své děti, jakkoli dobře funguje v jiných aspektech, riskuje riziko dezorganizace a smrti.

Otočení televize může vypnout proces, který transformuje děti na lidi, je hlavně prostřednictvím pozorování, hry a práce s ostatními staršími a nižšími lidmi než on, že dítě objevuje jak to, co může udělat, tak kdo se může stát, že jeho schopnost i jeho identita rozvíjet.

Jedním z nejdůležitějších účinků segregace věku v naší společnosti byla izolace dětí ve světě práce. Zatímco v minulosti děti viděly nejen to, co jejich rodiče dělali, aby si vydělali na živobytí, ale dokonce i v podstatě sdíleli úkol, dnes má mnoho dětí jen vágní představu o povaze práce rodičů a neměly malou nebo žádnou příležitost pozorovat rodiče, nebo v případě jakéhokoli jiného dospělého, když jste zcela odhodláni k jejich práci.

Ve Spojených státech je nyní možné, že osmnáctiletá osoba, žena, i muž, absolvovala střední školu, fakultu nebo univerzitu, aniž by to bylo opatrné, nebo dokonce přijato, k dítěti; Aniž by se utěšovali nebo pomáhali jiné lidské bytosti, která opravdu potřebovala pomoc ... žádná společnost nelze udržovat po dlouhou dobu, pokud se její členové nedozvědí citlivost, motivace a dovednosti zapojené do pomoci a péče o jiné lidské bytosti.

V dnešním světě jsou rodiče na milost a milosrdenství společnosti, která ukládá tlaky a priority, které neumožňují čas nebo místo pro významné činnosti a vztahy mezi dětmi a dospělými, což zhoršuje roli rodičů a funkcemi otcovství a který zabraňuje rodičům Z věcí, které chtějí dělat jako průvodce, přítel a partner svých dětí.

Při plánování a navrhování nových komunit, bytových projektů a obnovu měst, plánovači, soukromé i veřejné, by měli výslovně zvážit typ světa, který se vytváří pro děti, které budou v těchto prostředích růst růst. Zvláštní pozornost by měla být věnována příležitostem, které životní prostředí představuje nebo brání účasti starších dětí a méně než oni.

Buďte svědky amerického ideálu: muž vyrobený pro sebe. Ale takový člověk není. Pokud se dokážeme udržet vlastními nohama, je to proto, že nás ostatní vychovali. Pokud jako dospělí můžeme požadovat kompetence a soucit, znamená to pouze, že jiné lidské bytosti byly ochotné a vyškoleny, aby během dětství, dětství a dospívání dovedly své kompetence a soucit, až do této chvíle.

Proto, pokud víme, že dítě mělo dostatečnou příležitost k pozorování a získání sledu chování a víme, že je fyzicky schopný provést akt, ale není, pak je rozumné předpokládat, že je to motivace to chybí.

Každé dítě potřebuje alespoň jednoho dospělého, který je o něm iracionálně blázen.

Toto jsou nejlepší 15 frází Urie Bronfenbenner, které nás vyzývají, abychom pokračovali v vyšetřování jejich práce a myšlenek.

50 nejlepších motivačních frází pro úspěch